Nesta segunda-feira (15), no Fiesta Convention Center, a diretora de Comunicação da Biko, Jucy Silva participa do pré-lançamento dos Cadernos Brasileiros de Educação Popular - CBEP, periódico idealizado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC) em parceria com o Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde acontecerá o lançamento oficial em julho.
Jucy contribui com a obra a partir da escrita de um Ensaio, intitulado “Educação Popular, Consciência Negra e Direito à Cidade: Reflexões a partir da experiência do Instituto Cultural Steve Biko”. No texto, a diretora trata a educação como prática de liberdade, citando Bell Hooks, “uma construção coletiva de saberes e instrumento de transformação social”. Ela também é convidada a dialogar com sua própria trajetória de pesquisa e reflexão no campo da Educação Popular.
Neste contexto, a autora traz a trajetória do Instituto Cultural Steve Biko, enquanto uma experiência “emblemática de enfrentamento das desigualdades raciais e de afirmação da população negra como sujeito de conhecimento, de direitos e de história”.
No ensaio, Jucy envolve a experiência do Pre-Vestibular em torno do legado de Bantu Stephen Biko, patrono da instituição. “Uma proposta político-pedagógica que rompe com a lógica tradicional dos cursos preparatórios. Inspirado no legado do líder sul-africano Steve Biko, defensor da Consciência Negra como instrumento de emancipação, o projeto assume que preparar estudantes para exames seletivos é insuficiente quando não se questionam as estruturas que produzem a exclusão. Mais do que aprovar estudantes, a proposta busca formar sujeitos críticos capazes de interpretar a realidade e intervir nela”, escreve.
Cadernos Brasileiros de Educação Popular – CBEP
Os CBEP são voltados especialmente para professoras/es educação básica, educadores e ativistas da educação popular, docentes e discentes de graduação e pós-graduação que atuam na pesquisa e extensão em educação, pesquisadores da área de educação e diversidade, movimentos sociais, gestores públicos que atuam na educação popular, nas suas distintas interfaces: teoria, prática, gestão, financiamento, monitoramento, currículo, dentre outras.
